《富爸爸窮爸爸》的作者說：“如果你不教你的孩子有關錢的知識，別人會代替你。如果你讓債權人,奸商,警察,甚至是騙子給你做教育,可能是要付出代價的,錢是一把雙刃劍,越來越豐富的生活本身并不是對孩子有害,但是錢經常扮演“邪惡的手”的作用,沒有正確的指導值。
聽起來危言聳聽。但是孩子們需要理解財富的價值和力量，以及他們能用它做什么。要想讓這種資金發揮積極作用，就需要相關的理財教育，否則，從零到分散的財富是完全可能的。事實上，財商就像健康智力和情商一樣，是一種無形的力量，引導著人們的行為。
美國人有一個共識：在諸多成功中，賺錢最能培養人的成就感和自信心，所以必須從小培養孩子的財商。
你可以從孩子的保險、儲蓄到基金定投，一手包辦，請相信時間杠桿的魔力，長期投資的復利效應將實現資產的翻倍增值，等到孩子長大了，便有“金山”保障；也可以讓孩子參與到這個為他準備的理財計劃中，幫他樹立理財目標，告訴他如何打理這個屬于他的賬戶，讓資產增值。當然，教孩子理財和為孩子做理財規劃本就不是一回事。接下來，我們會告訴你如何教孩子理財，以及為孩子的未來理財。
富爸爸好媽媽教孩子理財
9歲的琦雯每天晚上除了要完成作業，還有一項媽媽交待的“神秘任務”——記賬。今年春節對小琦雯來說，是最高興的一年，她終于可以拿到父母給的壓歲錢了，再加上從去年一直積攢的零花錢，琦雯的“小金豬”儲錢罐已經開始沉甸甸了，當然，離她的目標——《哈利波特》全集還有距離。
“從她6歲開始，我上街買日用品都會帶著她，教她怎樣把錢花好、花對”，琦雯的媽媽陳說，財商很重要，她希望孩子以后是錢為生活服務，而不是生活為錢服務，“很多有錢人為什么都覺得累，其實他們的財務并不自由”。
理財商數（簡稱財商），即FQ，是繼IQ、EQ后逐漸興起的一個新詞匯。FQ有多高，直接決定了是否能利用好手中擁有的資產，做好資源配置，完成財富累積。不少理財師都指出，培養FQ也要從孩子的兒童時代開始，未雨綢繆。
一項調查顯示，絕大多數少年兒童都有零花錢，九成以上的孩子存在亂消費、高消費、理財能力差等問題。然而，很多父母卻害怕讓孩子過早接觸金錢概念而變成“小財迷”或“吝嗇鬼”，陳卻認為，對孩子的財商進行教育，并不是教她去追求金錢，并不是教她只要會賺錢就足夠，而是要教給一些最基本的理財知識，讓她具有理財的觀念，“很多時候，人缺少的往往不是錢而是一種觀念”。
陳在女兒8歲時候，就開始給她零花錢，并告訴她：“你可以拿它買筆記本買零食，也可以把它攢下來，爸爸媽媽讓你自己做主，但是爸爸媽媽不會再給你買玩具和童話書，如果你自己喜歡，就攢下零花錢去買。”從小在家耳濡目染的小琦雯，當然明白自己不能貪心，只能要一樣東西，最后，她決定“忍痛”割愛最喜歡吃的糖果，將目標定在《哈利·波特》。
今年春節，陳開始給女兒包壓歲錢，并要求她對每天的花費記賬，將每一筆零花錢的來龍去脈都清楚地記錄下來，每周寫一篇記賬周記，對自己的花錢情況進行一次檢查，看哪些錢該花，哪些錢不該花；哪些錢花多了，哪些錢該花而沒花出去。然后陳會幫女兒進行指導。“這樣才能加深孩子對財富的認識，還能逐漸學會節流，知道怎樣把錢花在刀刃上”，陳說。
研究表明，5—12歲是兒童理財教育的關鍵期。在這個階段，孩子的金錢價值觀和消費尚未形成穩定的習慣。財商教育專家認為，如果此時進行理財教育，那么孩子學會安排10元錢的用途，明天給他10萬元、100萬元甚至更多的錢，都能游刃有余地處理好。
美國家庭從小就培養孩子對金錢的理解和理財能力。兒童財商的基本社會要求是:3歲就能識別硬幣和紙幣;在4歲的時候，我們意識到我們不能買所有的商品，我們必須在購買的時候做出選擇;5歲的孩子知道相當于錢的東西，比如:25美分可以做一個投幣電話，等等。知道錢從哪里來;六歲的時候你就會變。7歲能看懂價簽;在8歲的時候，你知道你可以通過做額外的工作來掙錢，并學會把錢存到儲蓄賬戶里。9歲就能輕松制定一周的消費計劃，購物知道價格比較;在他10歲的時候，他知道如何每周存一點錢，這樣當他有很多錢可以花的時候就可以用了。11歲的孩子知道從電視廣告中花錢的事實;12歲時，能制定并執行為期兩周的費用計劃，并能正確使用銀行術語。這是一份中國父母可以向孩子學習的財商培訓計劃。